Cette activité à pour but de relever correctement des cotes à partir d’un objet technique et de les reporter sur un dessin de définition en respectant les normes en vigueur.
Dessin de définition du fuselage
Archive pour la categorie ‘6ème’
Il existe différentes façons de représenter un objet technique :
Esquisse/Croquis : Premier dessin à main levée de l’idée initiale
Schéma de fonctionnement : représentation simplifiée de l’objet permettant d’en comprendre son fonctionnement.
Modélisation 3D : C’est une représentation en volume de l’objet (trois dimensions = 3D). On peut manipuler l’objet virtuellement.
Perspective éclatée : ce mode de représentation permet de préciser l’assemblage des pièces les unes avec les autres.
Dessin d’ensemble : Toutes les pièces d’un système technique sont représentées. Les pièces sont repérées et répertoriées dans une nomenclature.
Nomenclature : tableau contenant la désignation de toutes les pièces qui composent un assemblage d’un dessin industriel
Dessin de définition : il représente une pièce sous plusieurs angles. Il précise les dimensions sous forme de cotation.
Cotation : la cotation désigne toutes les indications (sur un dessin) qui indique les dimensions, les tolérances, etc.
Photo : représentation réelle de l’objet
Recherches documentaires :
- Leonard de Vinci et son « aile volante »
- Louis Bleriot traverse la Manche
- Charles Lindbergh relie Paris à New York
- Clément Ader et Eole
- Les frères Wright
- Le premier avion à réaction
Pour chacun des thèmes ci-dessus réalise une petite fiche illustrée d’images trouvées sur le Net.
Leonard de Vinci : film de présentation générale
Louis Bleriot traverse la manche !
Charles Lindbergh fut le premier à traverser l’océan atlantique avec son avion le Spirit of St Louis !
Clément Ader quitte le sol à l’aide de son aile volante Eole équipée d’un moteur à vapeur
Les frères wright furent les premiers à réaliser un vol avec un système de direction performant.
Le site www.curiosphere.tv propose une animation interactive sur le thème des inventions à travers les ages.
Travail à faire :
1) Clique sur l’image ci-dessous pour lancer l’animation interactive
2) termine l’activité sur l’ordinateur
3) Prendre une feuille simple, noter en titre « Quelques inventions…. », écris ton nom et ton prénom.
4) trace une frise chronologique en suivant les consignes données par le professeur en début de cours.
5) place chaque invention sur la frise chronologique le plus précisément possible.
6) recopie en dessous le texte descriptif pour chacune des inventions.
Complète la fiche téléchargeable en bas de cet article en t’aidant de l’animation suivante : CLIQUEZ ICI POUR L’ANIMATION
Fiche de travail : sourcenrj
Cette activité nous amènera à comparer trois objets techniques qui assurent la même fonction d’usage sans utiliser les mêmes sources d’énergies. Une approche plus précise de la trottinette électrique sera faite, en particulier nous étudierons le cheminement de l’énergie au sein de cette trottinette.
Lors d’une précédente activité nous avons vu qu’un objet technique était un assemblage de fonctions techniques. L’ensemble de ces fonctions techniques permettent d’assurer la fonction d’usage de cet objet.
L’exemple du vélo :
Etude du système de propulsion : Transmission par chaine
FICHES de travail : transmission mouvement
Etude de la fonction freinage
L’Homme n’a jamais cessé de faire évoluer les objets techniques… Les progrès des sciences et technologies ont permis d’améliorer les fonctions techniques de ces objets. Mais qui furent les inventeurs des objets de notre quotidien ? Nous limiterons notre étude aux moyens de transport.
travail à faire : Compléter la fiche téléchargeable ci-dessous (en bas de l’article) en choisissant un des thèmes suivants…
Le Fardier
• La roue
• La diligence
• Le carrosse
• Le drakkar
• La machine à vapeur (moteur)
• La première locomotive à vapeur
• Le moteur Diesel
• La première locomotive diesel
• Le moteur élèctrique
• Le T.G.V.
• Le premier bateau à vapeur
• Le moteur à explosion
• Le premier avion à hélices
• La montgolfière
• Le dirigeable
• Le premier avion à réaction
• L’airbus A380
• Le réacteur (moteur à réaction)
• Le moteur électrique
• Le premier vol spatial (premier objet dans l’espace)
• La première navette spatiale
• Le premier vélo
• La première moto
Pour préparer ta fiche tu dois trouver pour chaque objet :
La date de la création de cet objet
Le nom de ou des inventeur(s)
La nationalité des inventeurs
Deux ou trois images, photos de l’objet
Un texte explicatif de 5/6 lignes qui ne doit pas être du copier/coller
Toutes les informations sont disponibles sur www.wikipedia.fr / 30 mn de cours seront consacrés à cette recherche en cours de technologie (pour ceux qui n’ont pas Internet à la maison). Tu dois préparer ces informations et les stocker dans ta session de travail (dans « mes documents ») afin de pouvoir mettre en page ta fiche très rapidement en classe (1 heure).
TRAVAIL A FAIRE
Téléchargez la feuille d’activité >>ICI<<
En utilisant l’animation Flash ci-dessous complète la fiche avec soin ! durée de l’activité 45mn.
Cette animation est issu de l'excellent site www.technoargia.free.fr, Merci à son auteur pour l'excellent travail offert.
A travers cette activité nous allons faire la liste des différents matériaux qui constituent un Vélo. Nous apprendrons aussi quelles sont les principales familles de matériaux.
- Les matériaux organiques :
Ce sont des matériaux issus de la nature. Ils sont produits par des plantes ou des animaux.
Ex : la corne, le bois, l’écaille de tortue, le caoutchouc, le coton…
- Les métaux
On les trouve à l’état naturel dans le sol (mines). Ils sont « durs », bons conducteurs de l’électricité mais on l’inconvénient de s’oxyder. On les utilise principalement pour des constructions, ou pour acheminer l’électricité.
- Les plastiques
Ce sont des matériaux obtenus à partir de pétrole. Ils sont isolants (ne laisse pas passer le courant électrique), ils ne s’oxydent pas. Ils sont peu résistants. De nos jours les matériaux plastiques sont partout.
- Les céramiques
Ce sont des matériaux obtenus à partir de terre ou de sable cuit. Ils sont durs, résistants à la chaleur mais fragile. On les utilise pour fabriquer des bouteilles, des briques, de la vaisselle.
- Les matériaux composites
Un matériau est un assemblage d’au moins deux matériaux. Cela permet de combiner les avantages des matériaux qui le constituent. On les utilise pour la fabrication d’objet de haute technologie. Ce sont des matériaux hauts de gamme et donc coûteux à fabriquer.
Téléchargez l’activité en cliquant ici : activité
CEA : Commissariat à l'énergie atomique – section jeunes
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Structurae